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Red de innovación docente IV

Hoy celebramos la festividad de santo Tomás de Aquino y, por tanto, no es lectivo. Aun así, he visto amanecer corrigiendo las pruebas de evaluación continua de COELEI, con la intención de entregar las notas a los estudiantes antes de que se examinen el jueves 29 de enero (11:30) o bien el jueves 12 de febrero, a las 18:30. Podéis consultar el calendario de exámenes aquí.

Además, he querido celebrar el final del primer cuatrimestre con la publicación de esta cuarta entrada de la bitacora dedicada a la red de innovación docente ya presentada en posts anteriores. Si repasáis los artículos previos podréis ver en qué consiste el proyecto de la red de innovación docente, así como acceder a las tutorías de los días 6, 13, 20 y 27 de octubre (Red de innovación docente I); consultar las entregas aparecidas de los seminarios Comunicación oral y escrita. COE, Lengua Extranjera: Inglés (CAD) y Comunicación oral y escrita en lengua española I del mes de noviembre y acceder a los grupos y páginas de Facebook y cuentas de Twitter creadas para la consecución de los objetivos planteados en la memoria del proyecto (Red de innovación docente II); y, por último, consultar las diapositivas entregadas en, y ver las grabaciones de, las tutorías impartidas en los dos últimos meses de 2014 (Red de innovación docente III). Con esta última publicación del primer cuatrimestre completaré el acceso desde la bitácora a las grabaciones de las tutorías con las dos que restan y añadiré alguna información —elaborada en forma de tutoriales por la profesora Yanira Navarro Marrero, del Centro asociado de la UNED en Lanzarote y miembro del equipo del proyecto— relevante para la continuidad del mismo en el segundo cuatrimetre.

En primer lugar, aquí tenéis el acceso a las tutorías impartidas en el Centro asociado de Madrid – Gregorio Marañón durante el mes de enero:

  • Resolución examen “Comunicación oral y escrita en lengua española I”, Grado en Estudios Ingleses – 19 de enero de 2015

Por último, quiero poner a vuestra disposición los materiales preparados por la profesora Navarro Marrero que os pueden servir de guía para la creación de un periódico con la herramienta paper.li.  Os animo a que os hagáis una cuenta de Twitter y un periódico sobre cualquier tema de vuestro intereses, y a que sigáis, si cursáis el segundo cuatrimestre en la UNED, las publicaciones nuevas que se crearán a partir del 16 de febrero. Para ello os resultarán muy útiles estos breves tutoriales:

 Espero que esta información sea de vuestro interés y que os resulte útil para la creación de vuestros propios periódicos con la herramienta paper.li mediante Twitter y Facebook.  Aprovecho esta última entrada del cuatrimestre para desearos mucha suerte en vuestros exámenes, felicitaros por vuestra dedicación y agradeceros vuestro interés. Espero que todo os vaya muy bién. Y muchos ánimos para estas últimas jornadas de estudio: «¡Vamos!».

Red de innovación docente III

En vísperas de las vacaciones de Navidad, que comienzan mañana, es hora de hacer una tercera entrada dedicada al proyecto de Red de innovación docente Incorporación de la herramienta paper.li a la metodología docente. En este tercer mes de diciembre se ha consolidado la incorporación de nuevas fuentes de noticias, se han incorporado más estudiantes y han aparecido las siguientes ediciones de los periódicos creados previamente:

  • Comunicación oral y escrita COE. El periódico de los estudiantes de COELE y COEE de la UNED (Centro Asociado de Talavera de la Reina), del que se han publicado estas entregas:
  1. Viernes, 5 de diciembre de 2014.
  2. Viernes, 12 de diciembre de 2014.
  3. Viernes, 19 de diciembre de 2014.
  • Lengua Extranjera: Inglés (CAD). Periódico digital colectivo de la asignatura Lengua Extranjera: Inglés (Curso de Acceso Directo) del Centro Asociado de la UNED de Lanzarote, del que han aparecido estos números en diciembre:
  1. Jueves, 18 de diciembre de 2014.
  2. Jueves, 11 de diciembre de 2014.
  3. Jueves, 4 de diciembre de 2014.
  • Comunicación oral y escrita en lengua española I. El periódico de los estudiantes de COELEI y COEEI en el Centro Asociado de la UNED de Madrid – Gregorio Marañón, con cuatro entregas este mes:
  1. Viernes, 5 de diciembre de 2014.
  2. Viernes, 12 de diciembre de 2014.
  3. Viernes, 19 de diciembre de 2014.

La publicación de estas nueve ediciones en lo que va de mes ha continuado dándole visibilidad al proyecto, pues los tres periódicos se difunden y comentan en Facebook y Twitter. El resultado de esta actividad de creación y difusión de contenidos ha servido para aumentar el número de seguidores tanto de la página de Facebook Comunicación oral y escrita en lengua española I (144 me gusta a día de hoy), como en las cuentas de Twitter y Facebook habilitadas por los tutores para el desarrollo del proyecto: COE-UNEDTalavera @Elisabeth_FM (72 seguidores) y Yanira Navarro Marrero.

Durante las vacaciones, las entregas de finales de diciembre y principio de enero serán generadas automáticamente por la herramienta de creación de periódicos. Ahora es el momento de desearos unas felices Navidades, con la felicitación del Departamento de lengua española, y una buena entrada de año con esta canción de Sagrado Corazón de Jesús. ¡Hasta enero!

Red de innovación docente II

Al franquear el ecuador de cuatrimestre, en este segundo mes de andadura el proyecto de Red de innovación docente Incorporación a la metodología docente de la herramienta paper.li para la creación de publicaciones periódicas relacionadas con la temática de las asignaturas impartidas,  coordinado por la profesora Nuria Polo Cano y por mí mismo, en el que participan las profesoras tutoras Rosa Ayesa Arriola (C. A. Bergara), Elisabeth Fernández Martín (C. A. de Talavera) y Yanira Navarro Marrero (C. A. Lanzarote), ha entrado  en su fase de pleno desarrollo. En este mes de noviembre ha comenzado la segunda etapa, cuyo objetivo, planteado en la memoria de solicitud, era la incorporación de nuevas fuentes de noticias mediante la adición de estudiantes de otros centros asociados (Lanzarote, Talavera de la Reina, Madrid-Gregorio Marañón). Asimismo, se han consolidado los objetivos alcanzados en la primera fase de puesta en marcha del proyecto y se ha optado por la creación de tres periódicos diferentes:

  • Comunicación oral y escrita COE. El periódico de los estudiantes de COELE y COEE de la UNED (Centro Asociado de Talavera de la Reina), del que se han publicado estas entregas:
  1. Viernes, 7 de noviembre de 2014.
  2. Viernes, 14 de noviembre de 2014.
  3. Viernes, 21 de noviembre de 2014.
  4. Viernes, 28 de noviembre de 2014.
  • Lengua Extranjera: Inglés (CAD). Periódico digital colectivo de la asignatura Lengua Extranjera: Inglés (Curso de Acceso Directo) del Centro Asociado de la UNED de Lanzarote, del que han aparecido estos números en noviembre:
  1. Jueves, 6 de noviembre de 2014.
  2. Jueves, 13 de noviembre de 2014.
  3. Jueves, 20 de noviembre de 2014.
  4. Jueves, 27 de noviembre de 2014.
  • Comunicación oral y escrita en lengua española I. El periódico de los estudiantes de COELEI y COEEI en el Centro Asociado de la UNED de Madrid – Gregorio Marañón, con cuatro apariciones en noviembre:
  1. Viernes, 7 de noviembre de 2014.
  2. Viernes, 14 de noviembre de 2014.
  3. Viernes, 21 de noviembre de 2014.
  4. Viernes, 28 de noviembre de 2014.

Aunque en la memoria original aprobada se planteaba, en la fase primera del proyecto, la creación de un único periódico que contuviese distintas secciones correspondientes a las asignaturas tutorizadas por los miembros del equipo, finalmente se ha optado por la creación de tres periódicos diferentes para dotar de mayor versatilidad y capacidad de innovación a cada uno de los tutores participantes, pues se ha considerado que esta opción permite mayores posibilidades de investigación y el trabajo autónomo redunda en un mejor y mayor aprovechamiento de la herramienta de creación de periódicos digitales. Como puede verse en los semanarios creados (todos diferentes), parece que esta elección ha sido acertada y ha servido para hacer una mayor explotación de los recursos y de las herramientas, así como para establecer unas relaciones más cohesionadas entre estudiantes y tutores, por un lado, y entre los tutores entre sí, por otro. De modo que, tanto la tutora de Talavera de la Reina como el tutor de Madrid-Gregorio Marañón, son a la vez editores de sus propios periódicos y, también, colaboradores en el ajeno. La publicación de tres ediciones en lugar de una sola con tres secciones ha dado, por otra parte, mayor visibilidad al proyecto, pues los tres periódicos se difunden y comentan en Facebook y Twitter. El resultado de esta actividad de creación y difusión de contenidos ha servido para aumentar el número de seguidores tanto de la página de Facebook Comunicación oral y escrita en lengua española I (132 me gusta a día de hoy), como en las cuentas de Twitter y Facebook habilitadas por los tutores para el desarrollo del proyecto: COE-UNEDTalavera @Elisabeth_FM (64 seguidoresy 2 listas) y Yanira Navarro Marrero.

A partir del próximo lunes, con el inicio del mes de diciembre, debe desarrollarse la segunda fase del proyecto, en la que deben utilizarse listas de distribución en Twitter y los grupos de discusión en Facebook, como salas de reunión para la redacción del periódico. Este objetivo debe pasar por la incorporación de nuevos estudiantes al proyecto y de otros tutores, para lo cual van a emplearse los recursos de la plataforma Alf de la UNED: correo electrónico, foro de coordinación tutorial, foro de los alumnos y foros de los tutores. Se trata de incorporar estas vías de comunicación de la plataforma digital Alf, junto a Twitter y Facebook, para la motivación de los estudiantes y la información a otros tutores sobre el proyecto que se está llevando a cabo, como una manera de sacarle el máximo partido a la red de innovación ya constituida y dar a conocer las ventajas de las herramientas empleadas al máximo número posible de personas interesadas.